Circular Obra "La Casa de los Deseos"

Favor de llevarla a más tardar el viernes firmada, recuerden que forma parte de la segunda evaluación de la Asignatura de Desarrollo Humano.

https://www.luminpdf.com/documents/cqFPuzcb7yGDyrgSm/share?sk=94e91174-0a67-4529-8efa-fc225ddef35a

Recuerden...

Chicos: Recuerden que la libreta completa les dará derecho a la calificación de esta evaluación. 

Texto de Repaso.TEMA: FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA TOMA DE DECISIONES

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA TOMA DE DECISIONES PROFESIONAL O LABORAL

En el caso de la decisión que estas por tomar: definir tu proyecto de vida académico o laboral, habrá situaciones que se encuentren dentro del conjunto de decisiones programadas, y otras que no lo sean . Pero el saberlo siempre nos dará mayor certeza que el estar a la expectativa .

En ambos casos , es importante considerar que el proceso de toma de decisiones no solo depende del tipo de decisión o el método que se utilice,  también  influye la persona que decide, el contexto, los recursos existentes, su disponibilidad al momento de decidir, entre otros .

Una base importante en la forma de decisiones es la que conforman nuestras experiencias previas , aprendizajes, creencias , costumbres y opiniones que escuchamos de los demás ; es decir , al momento de tomar una decisión hacemos uso de todos los recursos que se encuentran a nuestro alrededor o en nuestro contexto inmediato.

En el caso de la toma de decisiones relativas a nuestro futuro profesional o laboral , se considera que existen Factores Internos y Factores  Externos que influyen en la toma de decisiones . 

 A continuación te los presentamos: 

Factores internos 

Algunos de los factores que se tienen que tomar en cuenta son las aptitudes , los intereses , las actitudes , las habilidades , la personalidad y las motivaciones que posee la persona .

Cuando se habla de actitudes se hace referencia a las capacidades potenciales de un individuo para realizar algunas actividades que se adquieren con la practica. 

Mientras que las aptitudes son las capacidades en las que mejor te desempeñas , independientemente de que sea una capacidad innata o adquirida . De manera muy general podemos decir que las aptitudes nos indican para qué "somos buenos" . 

Consideremos a los intereses como el móvil o preferencia que mostramos hacia una carrera, profesión  o actividad .

Por ello , se puede afirmar que la elección vocacional es una expresión de la personalidad   , ya que recupera la forma de ser de cada uno de nosotros en el sentido mas amplio; es una decisión que se relaciona con nuestra identidad .

En la medida en que tengas claro cuales son tus características , intereses y habilidades , mas cerca estas de acertar en la elección .

En este proceso también interviene la autoimagen que muestras, distorsionada o consolidada, ante las presiones del medio . 

En esta etapa cobra vital importancia valorar tus propios intereses y deseos, antes de iniciar la revisión de lo que el sistema educativo te pueda ofrecer .

Para apoyarte en conocerte mejor, puedes recurrir a la aplicación de baterías psicoterapias destinadas a ayudarte a obtener un conocimiento personal mas amplio, lo mas cercano a tus posibilidades. 

Factores externos

Entre algunos de los aspectos que pueden influir en tu decisión, podemos señalar a la familia, el entorno social, cultural y económico, asì como la información que pudieras tener sobre la oferta y sistema educativo para acceder a estudios superiores o al mercado laboral.

Entre los factores externos me gustarla destacar:

    A. Familia

La familia es la que aporta mayor influencia en la toma de decisiones profesionales, porque es el medio en el que te has formado y del cual has adquirido una serie de valores que te hacen percibir las cosas de manera muy particular.

Es común que tus familiares externen opiniones respecto a la carrera que debes estudiar;algunos padres imponen a sus hijos la profesión que ellos ejercen, como parte de una supuesta tradición familiar o porque esta implica la posibilidad de ayudarlos al momento de buscar empleo, entre otras.

    B. Entorno escolar

Otro de los factores de gran influencia son los profesores, por ser en muchas ocasiones nuestros modelos a seguir, ya que nos sentimos atraídos a la profesión que ellos tienen, ya sea por sus comentarios, sus vivencias o logros.

    C. Entorno social

Por el tipo de relación que mantenemos con nuestros amigos, principalmente, o conocidos, no resulta extraño que estos hagan sugerencias respecto a la profesión que mas te conviene, tomando como referencia lo que ellos perciben de tu carácter, gustos, habilidades o preferencias.

    D. Medios de comunicación

Actualmente los medios auditivos y visuales conformados por la televisión, radio, Internet, entre otros, son los que difunden mayor información respecto a las carreras de moda o nuevas licenciaturas, principalmente. Sin embargo, es conveniente considerar que la información que nos prestan los medios de comunicación tienen la finalidad de "vender"· mas que informar, pro lo que son capaces de transmitir valores,.concepciones y actitudes hacia la vida diferentes a nuestro entorno real.

    E. Situación del país

Tanto en nuestro país como en el estado y comunidad donde vivimos, existen un conjunto de necesidades sociales para lograr un desarrollo de la región, las cuales se buscarían que cubrieran las nuevas generaciones. De ahí la importancia de conocer las características de nuestro país, que pueden convertirse en una oportunidad de desarrollo o en una limitante en caso de no tomarlas en cuenta.

    F. Mitos profesionales

Ciertas profesiones se acompañan de un conjunto de mitos o falsas creencias que podrian empañar tu toma de decisión.

Algunos de ellos son:

• Carreras eminentemente femeninas o masculinas.
• Carreras solo para "inteligentes" o "mataditos"
• Carreras que proporcionan estatus.
• Carreras altamente lucrativas.
• Carreras mal remuneradas.
• Carreras del "futuro"

El problema que se presenta cuando nos dejamos llevar por estas ideas, es que desvirtuamos el propósito de las profesiones. 

Como conclusión del análisis de los factores internos y externos en la toma de decisiones, podemos decir que lo mas importante es tomar en cuenta tus características personales y elegir aquello que verdaderamente responde a tus gustos y expectativas, sin dejar de considerar todo aquello que te rodee e influye.

¡PERO SIEMPRE TENIENDO EN CLARO QUE LA DECISIÓN FINAL ES TUYA!

Tarea viernes 18 de septiembre

Tarea 7. Terminar los cuadros sinópticos de la lectura.

Tarea 8. Realizar un "acordeón" de los contenidos de esta evaluación y pegarlo en la libreta.

Tarea 9. Agregar las copias en la libreta (parte trasera de la libreta pegar un sobre manila tamaño esquela).

La libreta se entrega el día miércoles a la 8 de la mañana para revisión. Sin excepción, excelente semana.

Mafa!!!

¡¡¡¡Excelente fin de semana!!!!

Tarea 6. La trayectoria de mis intereses

Desde el siguiente link podrás descargar el archivo para la tarea no. 6

https://drive.google.com/file/d/0B0FP8Ievs-r2X2M1akJJWTBFRjQ/view?usp=sharing

Cualquier inconveniente avísenme porfa. 

Tarea 5 Una mirada a través de tiempo

Tarea. Una mirada a través de tiempo

Objetivo genera: identificar los acontecimientos más significativos en tu vida, así como las personas que tienen o han tenido una influencia importante en ti.

Debes tomar en cuenta que tu personalidad tiene antecedentes en la infancia y el ambiente en el que te desarrollaste tiene una influencia importante; parte de lo que eres ahora es consecuencia de lo que has vivido durante tus primeros años y del contacto con quienes has compartido tu vida.

1. Elabora una línea del tiempo en la que registres los acontecimientos más significativos de tu vida, desde tus primeros años hasta ahora, así cómo las personas que han estado a tu lado o que han tenido una influencia importante en tu vida; escribe a que se dedican y por que las consideras importantes.

Tarea 1. Intereses

Imprime la actividad, y contesta.

(Por sí alguna indicación no es tan legible, las agrego a continuación)

1. Piensa en la persona que produjo una diferencia positiva en tu vida ¿Qué cualidades tiene esa persona que te gustaría desarrollar?

2. Imagínate en 20 años de hoy: estás rodeado por las personas más importantes de tu vida. ¿Quiénes son y qué están haciendo?

3. Si pusieran una viga de acero (de 15 centímetros de ancho) entre dos rascacielos, ¿qué es lo que te haría cruzarla? ¿Mil dolares? ¿Un millón? ¿Tu mascota? ¿Tu hermano? ¿Fama? Piénsalo con cuidado...

4. Si pudieras pasar un día en una gran biblioteca estudiando lo que te gustara ¿que sería?

5. Haz una lista de las diez cosas que más te gusta hacer como cantar, bailar, leer revistas, dibujar, leer libros, soñar despierto...¡cualquier cosa que te encante hacer!

6. Describe un momento en que te sentiste profundamente inspirado.

7. Dentro de siete años, el periódico de tu localidad publica un artículo acerca de ti y quiere entrevistar a tres personas:alguno de tus padres, hermano o hermana, y un amigo ¿Qué te gustaría que dijeran de tí?

8. Piensa en algo que te represente: una rosa, una canción, un animal... ¿Por qué te representa?

9. Si pudieras pasar una hora con cualquier personaje que vivió alguna vez, ¿quién sería? ¿Por qué esa persona? ¿Qué le preguntarías?

10. Todos tenemos uno o más talentos. ¿En cuál de los anteriores eres bueno? O escribe algunos que no aparezcan en la lista anterior? 

Tarea 2. ¿Quién soy?

¿Quién soy?

Objetivo: Que la persona empiece a ser consciente de sí misma.

Contesta el siguiente cuestionario de la manera más honesta posible, toma un tiempo a solas para responder:

1. Mi personaje favorito es:_____________________________________________

2. Lo que más deseo en estos momentos es:______________________________________________

3. Me siento feliz cuando:____________________________________________________________

4. Me siento muy triste cuando: _______________________________________________________

5. Me siento muy importante cuando:___________________________________________________

6. Una pregunta que constantemente hago en mi mente es:__________________________________

7. Me enojo cuando:_________________________________________________________________

8. Un pensamiento que habitualmente tengo es:

 _________________________________________________________________________________

9. Algo que quiero y me da miedo pedir es:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Siento que lo que más necesito en mi vida es:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Amo a:

_________________________________________________________________________________

12. Me veo a mí misma(o) y me siento:

_________________________________________________________________________________

13. Algo que hago bien es: ___________________________________________________________

14. Estoy preocupado en este momento por: _____________________________________________

15. Lo mejor de ser yo es: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. No estoy de acuerdo con: _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

17. Mi familia es: __________________________________________________________________

18. Lo que más detesto hacer es: _______________________________________________________

19. Cuando estoy con mi papá me siento: ________________________________________________

20. Cuando estoy con  mi mamá me siento:_______________________________________________

21. Cuando estoy sola(o) me siento: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________________

22. Sentí que tomaron en cuenta mi opinión cuando________________________________________

_________________________________________________________________________________

23. Lo que más le da sentido a mi vida en estos momentos es: _______________________________

_________________________________________________________________________________

24. Necesito la compañía de: _________________________________________________________

25. Me siento orgullosa(o) de mi por: __________________________________________________

Tarea 3 ¿Cómo soy?

¿Cómo soy?

Objetivo Genera: Reflexionar qué tanto te conoces.

La autoestima es producto del auto conocimiento y éste implica la aceptación de todas tus características, ya sean positivas o negativas.

Asimismo. la aceptación que tienes de ti mismo se ve reflejada en tu actuar, en las decisiones que tomas y en tus preferencias, ya que éstos tienen una estrecha relación con tu personalidad. Tal vez o lo notes porque es algo que ocurre de forma inconsciente, pero tu personalidad siempre está explícita en tu actuar cotidiano.

1.En las papelerías podemos encontrar esquemas del cuerpo humano, de las células, etc., pero no venden un esquema que trate sobre nosotros mismos, por lo que a continuación elabora un esquema con base en el autoconocimiento que incluya la siguiente información: qué te gusta, que te desagrada (también toma en cuenta  materias escolares y actividades extraescolares), cómo eres física y emocionalmente (características positivas y negativas). No olvides poner título a tu esquema.

2. Realiza un dibujo sobre tí (en una página de tu libreta)

3. De acuerdo con tu esquema, contesta:

*¿Consideras que en el esquema escribiste todo lo que sabes acerca de ti? ¿Por qué?

*Reconosciste características que no sabia que poseías o que no querías reconocer? ¿Cuáles?

*Se te dificultó realizar el esquema? ¿Por qué?

*¿Qué tan parecidos son tu dibujo y tú? (justifica tu respuesta)

4.El parecido que tienes con el dibujo significa que existe un autoconocimiento y autoaceptación de las características que forman parte de ti. Si no hay ningún parecido tuyo con el dibujo o es muy leve, tienes que reflexionar qué te molesta e impide que te reconozcas y te aceptes como eres, y en caso contrario que te ha ayudado a que te reconozcas y aceptes. (10 líneas mínimo)

Dato....

¿Sabías que sólo seis de cada diez alumnos que ingresan al nivel superior concluyen sus estudios? En esa etapa se registra la mayor deserción y los índices de rezago educativo del país reciben mayor impacto.

Algunos de estos casos de deserción se deben a la dificultad que representa para los estudiantes cursar una carrera, debido a que en demasiada ocasiones carecen de las habilidades intelectuales, físicas y emocionales necesarias para ello. Así que recuerda tener en cuenta estos aspectos para tu futura elección.

Requerimientos para la asignatura.

Requerimientos de la materia:

Libreta forrada en la parte de adelante un collage de profesiones, en la parte de atrás  con papel lustre 3°A Lila 3°B Azul Claro 3°C Verde Claro. 

Etiqueta con nombre completo, grado, grupo, número de lista, nombre del maestro en la parte frontal. Portada con imagen referente a profesiones u oficios.

(Si la libreta no está forrada ni tiene portada de acuerdo a lo requerido, no será revisada)

Colegio Cultural A.C.

Orientación Profesiográfica

Imparte: Psic. Alejandra Guzmán Soriano

Alumno:

Grado, Grupo

No. De Lista

Ciclo Escolar 2015-2016

Las tareas y trabajos se reciben únicamente en el horario y fecha indicados.

Todos los trabajos se realizan y entregan a mano, con buena letra, cuidando la ortografía, en hojas blancas, con margen, o en la libreta según se requiera.

La libreta completa es derecho a evaluación.

Orientación Profesiográfica

La asignatura de Orientación Profesiográfica contribuye a la formación del estudiante en el desarrollo de las competencias necesarias para realizar una toma de decisión fundamentada en el conocimiento, análisis, reflexión y valoración de los elementos internos y externos con que cuenta, así como, las diversas opciones a su alcance para definir su futuro inmediato.

Al finalizar el semestre tendrás la capacidad de:

Identificar los elementos con los que cuentas para realizar una toma de decisiones.

Identificar alternativas académicas y/o ocupacionales que tienes al egresar del bachillerato.

Comprender el proceso de toma de decisiones.

Conocer procesos de admisión de las instituciones educativas.

Analizar las ventajas que tienes al realizar una toma de decisiones basada en información.

Elaborar un plan de acción para incorporarte al sector productivo o de educación superior.

Video Odin Dupeyron